감언이설(甘言利說)⑥ 인문학 스프 - 時俗 감언이설(甘言利說)⑥ - 부러진 화살 고등학교 친구 중에 확실히 머리 좋은 친구가 한 명 있었습니다. 시골 중학교를 졸업하고 올라와 군계일학(群鷄一鶴), 반에서 1등을 도맡아서 하던 친구였습니다. 가까운 곳에서 하숙을 하고 있어서 심심할 때면 그 친구 집을 들르.. 문학의 길잡이/양선규-문학개론 2012.04.17
감언이설(甘言利說)⑧ 인문학 스프 - 時俗 감언이설(甘言利說)⑧ - 어진영의 유물 천황의 초상 사진은 이미 메이지 초년부터 측근의 정치가나 고급 관료, 그리고 지방관청에 내려 보내졌는데, 메이지 23년(1890)에는 그 내려 보내는 범위가 고등 소학교에까지 미치고, 전국을 망라하는 행정조직, 군대, 교육시설까.. 문학의 길잡이/양선규-문학개론 2012.04.17
감언이설(甘言利說)⑩ 인문학 스프 - 時俗 감언이설(甘言利說)⑩ - 묵은 흙을 털어내며 배양토를 사다가 분갈이를 했습니다. 그렇게 화분을 뒤집어 묵은 흙을 털어내는 일도 참 오래간만에 해 보는 일입니다. 3,4년 동안은 화분 근처에 잘 가지 않았던 것 같습니다. 화분을 흔들어서 뿌리를 다치지 않게 조심스럽.. 문학의 길잡이/양선규-문학개론 2012.04.17
감언이설(甘言利說)⑨ 인문학 스프 - 時俗 감언이설(甘言利說)⑨ - 도깨비 이야기 한국의 도깨비는 어떻게 생겼을까? 그게 궁금해서 여기저기 ‘도깨비 그림’을 찾아본 적이 있었습니다. 그런데 잘 찾아지질 않았습니다. 그래서 우리 민족에게 도깨비는 ‘심리적 실체’일 뿐 ‘물리적 실체’는 아니었구나라.. 문학의 길잡이/양선규-문학개론 2012.04.17